Озабоченность. Части 3—5

Но было одно «но», которое вынуждало девушку сдерживать себя от желания встречаться и строить отношения с парнями, практически огромным трудом и неимоверной силой воли. У Кати появилась некоторая женская особенность, которая мешала ей нормально жить. Обнаружилась эта особенность неожиданно, на уроке истории. Она с подружками готовилась к конкурсу по литературе, поэтому слушала « в пол уха» учителя — Сергея Владимировича. Это был её любимый учитель. Он хорошо говорил, умел правильно преподнести материал. Всегда был вежлив и тактичен. Но строг. Она даже мечтала, что бы её будущий муж, был похож на Сергея Владимировича. Но на этом уроке её любимый учитель разозлился, когда она вдруг, не сдержавшись, рассмеялась одному из предложений своей подруги. «Говорова! Это что такое?! Это что за поведение на уроке?! Повтори, пожалуйста, какие были основные тенденции в развитии Российского общества в конце 18-го века!" — зарычал на неё Сергей Владимирович. Катя не могла повторить это. И не только потому, что прослушала, а ещё из-за того, что в голове вдруг зашумело и пропали все мысли. Ей показалось, что она сейчас упадёт в обморок. Особенно её напугала неожиданная слабость внизу живота. «Садись, Говорова! В конце урока подойдёшь ко мне!" — рыкнул в заключение Сергей Владимирович и продолжил урок. Катя села и вдруг почувствовала, как у неё горит всё тело. И лицо и шея и ноги и руки. Особенно жарко стало там, между ног. Там не просто было жарко, там появилось жжение. Катя с ужасом почувствовала, как из её щёлочки что-то сочится. Ощущение чего-то тёплого и влажного растекающегося по бёдрам было похоже на неожиданные месячные, но которые сопровождались не болью и спазмами, а чувством парения и незнакомым ранее ощущением.

Катя затихла, прислушиваясь к своему телу, стараясь понять, что с ней происходит. Месячные не могли прийти так рано. Её пугали эти новые ощущения, а особенно то, что она поняла, что ей хочется, что бы Сергей Владимирович ещё на неё покричал. Пока он рассказывал дальше тему урока, она не сводила с него глаз, ловя каждое слово, точнее звук его голоса. И чем громче был звук, чем больше было в нём мужской силы, тем больше это нравилось Кате. Жжение не проходило. Пропал жар на лице и спине, но ноги продолжали пылать. Ладошки стали влажными, а проведя языком по губам, Катя узнала, что они сухие и нечувствительны. Когда урок закончился, она дождалась пока все выйдут из класса и подошла к учителю. Она старалась скрыть от него свою спину, догадываясь, что на её юбке наверняка появилось влажное пятно. «Говорова! Ты же хорошая и прилежная девочка, всегда внимательная и понимающая предмет. Что такое сегодня с тобой произошло? Почему ты позволила себе такое безобразное поведение?!" — голос Сергея Владимировича снова вызвал приступ жара к лицу и телу. Катя вдруг остро осознала, что сейчас упадёт, так как её ноги стали ватными. Она оперлась о столешницу учительского стола и прошептала: «Мне что-то плохо, Сергей Владимирович!» Учитель действительно увидел, что девушка как-то не так выглядит: «Ладно! Ступай домой, но если такое поведение повториться, то я приму самые строгие меры!» «Спасибо, Сергей Владимирович! Такое больше не повториться!" — ответила Катя и закрыв себя сзади сумкой, на непослушных ногах вышла из класса. Она доплелась до женского туалета и включила воду. Она плескала себе в лицо холодные брызги, стараясь потушить жар. Через некоторое время ей стало лучше. Прошло и жжение между ног, ноги стали послушными и перестала кружиться голова. Посмотрев на себя в зеркало со всех сторон, Катя убедилась, что на юбке имеется большое пятно. Она смочила руку и стала втирать влагу по всей юбке, маскируя, таким образом, главное «палево».

Уже дома Девушка обнаружила, что её трусики мокрые насквозь. Вариант месячных отпал сам собой, так как не было крови. Изучая свою щёлочку, из которой ещё продолжала вытекать густая прозрачная жидкость, Катя узнала, что прикосновения к горошинке, вызывают очень приятные эмоции, которых раньше не было. Это открытие удивило девушку, и она несколько раз потрогала горошинку, желая убедиться в истинности ощущений. Но чувства были настолько приятными и нежными, что она не смогла остановиться и стала всё сильнее и сильнее поглаживать пальчиками и ладошкой, ставшее столь чувствительным место. «Говорова! Это что такое?!" — услышала она в своей голове голос Сергея Владимировича и по её телу тут же пробежала волна жара и появившееся снова слабость в ногах, заставила девушку лечь на кровать. Находясь дома в одиночестве и не боясь быть застигнутой врасплох, Катя продолжала самоизлучение. Уже полностью расслабившись и развалившись поудобнее на кровати, девушка активно массировала себя и представляла, как на неё ругается учитель. «Ты плохая девочка, Говорова! Ты безобразно себя вела! За это тебя надо наказать!" — кричал на неё в её мыслях любимый учитель. «Тебя надо отшлёпать, дрянная девчонка!" — кричал воображаемый Сергей Владимирович и доставала из шкафа розги. «А ну! Задирай свою юбку и снимай трусики!" — крикнул учитель, и Катя утонула в накрывшей её эмоциональной волне.

Она очнулась и непонимающим взглядом осмотрелась. Её рука, ноги, покрывало были влажными, словно на них пролили литр воды. Тело пело и отзывалось приятными нотками. На сердце было тепло. Не понимая, что произошло, Катя стала быстро приводить в себя порядок. Она думала, убирая следы «преступления», что же такое с ней было, и ни как не могла поверить, что это был тот самый оргазм, про который все пишут и рассказывают. Она боялась признаться в этом себе. Ей казалось, что она для этого ещё маленькая, а само действо, которым она его достигла, было непотребным. Она дала себе обещание, что больше такого не повториться.

Прошло достаточно много времени и подобных ощущений и эмоций у девушки не возникало, и Катя списала всё на «аллергическую реакцию на какой-нибудь продукт». Она уже успокоилась и стала забывать случившееся, как это повторилось снова. На этот раз всё произошло в спортзале. Её включили в сборную школы по многоборью. Она хорошо бегала, была достаточно сильной и гибкой. В этот день они занимались акробатикой. Надо было выполнить гимнастический комплекс, состоящий из кувырков, стоек, равновесий. Она ни как не могла удержать стойку на голове. Раздосадованный учитель физкультуры Никита Петрович, или как его все называли Никитыч, был вынужден уделить её отдельное внимание. «Говорова! Не спеши! Куда ты ноги задираешь, раньше попы? Сначала равновесие поймай, а потом ноги выпрямляй! — кричал он буднично и привычно для всех. Но только не для Кати сегодня. Она к своему ужасу снова почувствовала, как её тело начинает нагреваться, а голова кружится. Сначала она решила, что это от упражнений, но знакомое жжение между ног не оставило сомнений. «Говорова! Едрить-колотить! Тебя палкой, что ли побить, что бы ты работать начала! Честь школы опозорить хочешь?!" — пуще прежнего распылялся учитель, и Катя поняла, что опять потекла.

Она хотела было выйти из зала, но учитель уже подошёл к ней и скомандовал: «Так! А ну становись на четвереньки! Голову упирай в мат, руки ставь, треугольником!» Она как загипнотизированная выполняла его команды, и ей казалось, что если учитель скажет, снять спортивки и трусики, она это тоже сделает. Прямо при всех, сгорая от стыда, и разрешит сделать с ней всё что угодно. В ней опять разгорелся жар желания. Уже зная, что это такое, Катя с испугом понимала, что она хочет мужчину. Даже если это будет Никитыч, она всё равно готова отдаться прямо на этом мате, прямо сейчас. Но учитель не умел читать мысли и не знал, от чего так раскраснелась девушка. «Держи руки напряжёнными и переноси вес тела на них и шею!" — давал он наставления, и что бы девушка выполнила всё правильно, стал подталкивать её за бедро вперёд. Он делал это часто. И первоклашкам и старшеклассницам, и мальчикам и девочкам и ни у кого ...  Читать дальше →